Základní škola Pardubice-Polabiny, npor. Eliáše 344

Výborná škola

Prakticky všechny záchody až na ty v třetím patře jsou pročurané(podlaha, strop, ba i stěna v některých případech). Výjimku tvoří 1-5. třída.

Je to nejlepší Základní škola v Pardubickém kraji. Jsem žákyně 9. třídy jsem v učení mnohem lepší než vrstevníci z ostatních škol. Učení je sice drsnější, ale zato zábavnější než v ostatních školách. Školu rozhodně doporučuji. P.S. Když se žák učí pravidelně, tak nebude mít na SŠ žádné problémy s učením.

Nemohu dát dobré hodnocení, když si třídní učitelka stojí za tím, že průměr 1,3 je známka 2. Protože prý do hodnocení patří i subjektivní hodnocení učitele. Všichni víme co to znamená...

Nudil jsem se a tak jsem se rozhodl, že napíšu recenzi. Školu jsem dochodil. Co si vzpomínám, první stupeň byl skvělý. Ve třídách dobré vybavení, dobrý přístup pedagogů a ještě k tomu velká škála kroužků, na které dítě může chodit. Na druhém stupni se - asi jako na všech školách - toho hodně mění. Ohledně předmětů záleží vždycky na pojetí výuky ze strany učitele a mnohokrát, bohužel, záleží i na jeho aktuální náladě. Až na některé výjimky to ale bylo relativně dobré. Líbila se mi výuka češtiny od pana učitele Tilgnera, snažil se ji vysvětlit zábavným způsobem a právě kvůli němu se mi dost podařila ,,češtinářská část" přijímaček. Někdy byl ale takový moc náladový. Dále určitě musím takto v pozitivním světle zmínit i pana učitele Sýkoru, zrovna u něj je vidět, že ho fyzika dost baví. Líbilo se mi, že u něj máte možnost opravit si známku pomocí referátu. Líbila se mi i výuka přírodopisu od paní učitelky Radiměřské, byla hodná a všechno se snažila dobře vysvětlit. Ještě bych zmínil pana učitele Mocka, při tělocviku umí dobře pochválit zlepšení, ať už bylo jakékoliv. Absolutní špičkou ale byla výuka dějepisu ze strany pana učitele Středy. Pan učitel je akademik s vícero tituly, který nechce vaše dítě naučit, co si myslet. Chce ho naučit, jak myslet. Je to doslova ten typ člověka, co ve svém volném čase zřizuje památníky a dělá rozhovory s pamětníky (také je autorem několika knih). Mimo to byl za svoji práci oceněn Pardubickým krajem. Mezi věci, co chce žáky naučit, patří zvětšení slovní zásoby, sebejisté přednášení před ostatními, disciplína, respekt, schopnost dívat se na věci objektivně a najít chuť se učit. Skutečně renesanční muž. Ale abych jenom školu nechválil, přístoupím i k nějakým negativům. To, že v některých třídách druhého stupně není lepší vybavení, asi chápu. Nechápu ale to, že škola jen tak nechá na různých místech pár nefunkčních vodovodních kohoutků (samozřejmě, ostatní fungovaly, ale prostě proč?!). Další věcí je mnohokrát přístup učitelů (přesněji řečeno, většinou spíše učitelek) - upřesním. Když zrovna mají náladu pod psa, začnou na vás některé pedagožky křičet i za úplnou banalitu. Poslední tři roky povinné docházky jsem měl jistou matikářku, která měla špatnou náladu takřka pořád, což naší třídě nechala pěkně sežrat. Pomohla mi ale s přijímačkami, za což jí děkuji. Nejhorší věc technicky mohu nazvat diskriminací. Můj kamarád, který se mnou chodil do třídy, dělal na začátku druhého stupně různé vylomeniny, díky čemuž si u učitelů vysloužil ne zrovna lichotivou reputaci. Potom už nedělal nic, ale učitelky se k němu pořád chovaly tak, jakoby to byl nějaký posluhovač Satana. Abych vás uvedl do děje, bylo to například utahování si z něho, obviňování a potrestávání za věci, které neudělal, nebo například neustálé zbytečné pohovory s psycholožkou, které mu byly naschvál zařizovány. Šlo ale o poměrně ojedinělý případ. Zrovna přítomnost psycholožky můžu škole pochválit. Možná vás ještě zajímá jídelna. Zkráceně je taková na české poměry průměrná (já jsem pak už na školní obědy nechodil). Abych recenzi celou shrnul, zažil jsem si tu pár špatných momentů, ale celkově jsem rád, že jsem šel právě sem.